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DOCENTES EN SERVICIO Y LA INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA

17 octubre, 2019

Determinar las necesidades de formación de los docentes en servicio de la I y II Etapa del nivel de Educación Básica en el estado Aragua, en relación con la integración de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Los resultados de esta investigación dan cuenta de los múltiples factores que inciden en la incorporación efectiva de estos niños, niñas, jóvenes y adolescentes a la educación regular, entre los cuales destacan: la falta de formación en la modalidad de Educación Especial y sus áreas de atención; la inclusión de personas con discapacidad; escaso conocimiento de las bases legales del sistema educativo venezolano; falta de una actitud personal positiva y escasa información sobre las potencialidades de cada niño, niña y adolescente con discapacidad, entre otras

 

LUDMILAN,  S, 2009

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07_02_026 |

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